VISCONDE ONLINE: 2015

DISCIPLINA: CIÊNCIAS
PÚBLICO ALVO: 7ª SÉRIE / 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

PLANO DE AULA

TEMA GERADOR

: O lixo e a Sociedade.

EIXO TEMÁTICO

: Destino, consevação e decomposição do lixo.

TEMPO ESTIMADO

: 6 aulas

OBJETIVO

: Os alunos deverão conhecer os princípios da exclusão social, exemplificado por um vídeo disposto na internet, que mostra a dura realidade enfrentada pelo ser humano, mediante consequências da bruta globalização da misèria.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

* Discutir a questão do lixo na sociedade contemporânea.

* Compreender o processo da má distribuição e do desperdício de alimentos.

* Discutir como é formada uma sociedade desigual.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

O lixo

* Desigualdade social

* Consevação dos alimentos

* Destino do lixo

RECURSOS

São necessários para o desenvolvimento da metodologia:

* Blog de estudo criado pela escola.

* Uso da internet.

* Aparelho de som e TV.

* Textos onlines

* Pendrives.

* Data Show

INTERDISCIPLINARIDADE

ÁREAS

: Ciências , Geografia, História...

ATIVIDADE 01

Os alunos deverão acessar o blog, também disposto pela internet e assistir o documentário: " ILHA DAS FLORES."

Ilha das Flores é um filme de curta-metragem brasileiro, do gênero documentário, escrito e dirigido pelo cineasta Jorge Furtado, em 1989, com produção da Casa de Cinema de Porto Alegre. De forma ácida e com uma linguagem quase científica, o curta mostra como a economia gera relações desiguais entre os seres humanos. Demonstra, de forma analógica, as questões que envolvem miséria, bem como os fatores que decorrem e que influenciam a mesma.

ATIVIDADE 02

Roteiro de leitura do filme

Proposta: Os alunos deverão assistir novamente ao filme tendo como base um roteiro de leitura que busque uma reflexão sobre o mesmo.

Roteiro de leitura:

A realidade expressa pelo filme é comum somente a Ilha das Flores, em Porto Alegre?

Qual é o trajeto percorrido pelo tomate do Sr. Suzuki ao longo de todo o filme?

Qual a importância que o dinheiro tem ao longo de todo o processo do filme?

Por que o filme cita os judeus como exemplos de seres humanos?

Quais questões no enredo colocam o porco como protagonista temático?

Qual o percurso do lixo ao longo do enredo?

Dono (porcos com dono) (seres humanos sem dono);

Primeira definição de ser humano (telencéfalo altamente desenvolvido e polegar opositor);

Segunda definição dos seres humanos da Ilha das Flores (telencéfalo altamente desenvolvido, polegar opositor, sem dinheiro e nenhum dono).

ATIVIDADE 03

Debatendo

A partir das questões e dos pontos empreendidos na atividade anterior, os alunos deverão promover um fórum de discussão. Cada um deles deverá argumentar de que forma tais pontos são colocados no filme, bem como suas opiniões e soluções para tais questões socioeconômicas.

Os alunos deverão fazer perguntas ou complementar as falas dos colegas. A intenção é que todos visualizem as problemáticas de "Ilha das Flores" como modernas, não fictícias e próximas do nosso cotidiano..

Questões orais para debate.

quais são os temas abordados?

o que mais chamou a atenção?

você concorda com tudo que foi apresentado?

ATIVIDADE 04

Produção de texto .

Os alunos deverão produzir um texto expondo sua opinião sobre os fragmentos finais do filme:

"Os humanos se diferenciam dos outros animais pelo telencéfalo altamente desenvolvido, pelo polegar opositor e por serem livres. Livre é o estado daquele que tem liberdade. Liberdade é uma palavra que o sonho humano alimenta, que não há ninguém que explique e ninguém que não entenda." (parte do fragmento é de Cecília Meireles)

Os textos deverão discorrer sobre:

liberdade: sonho que ninguém explica e ninguém que não entenda;

qual é o seu conceito de liberdade?

como fica a liberdade para os seres humanos da Ilha das Flores?

Se a liberdade também é um fator que diferencia o homem, como podemos definir (mateforicamente) os seres humanos da Ilha das Flores.

AVALIAÇÃO

A avaliação ocorrerá de forma processual, sistemática e contínua e levando em consideração alguns aspectos:

compreensão e interpretação crítica do filme "Ilha das Flores";

produção de textos orais e escritos que possuam como temática as questões enfocadas em "Ilhas das Flores.

Ficha Técnica

Ilha das Flores

País/Ano de produção:- Brasil, 1989